3月27日，由黨委研究生工作部主辦，國際教育學(xué)院承辦的研究生“治學(xué)·修身”學(xué)術(shù)論壇在千佛山校區(qū)教學(xué)三樓3525教室舉辦。2018級漢語國際教育專業(yè)研究生肖楚妍、王鑫以“論漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略及動機”為主題，分別進行了精彩的學(xué)術(shù)匯報。國際教育學(xué)院2018級全體研究生參加本次報告會。
肖楚妍以《初談學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略及對教師教學(xué)的啟發(fā)》為題作出詳細匯報。她先簡單介紹了“學(xué)習(xí)策略”的基本理論，接著在前人研究的基礎(chǔ)上，闡述了其研究意義和現(xiàn)狀。然后將研究對象定位于漢語學(xué)習(xí)者，詳細介紹了漢語學(xué)習(xí)者常用的學(xué)習(xí)策略，包括社交策略、元認(rèn)知策略、補償策略、回避策略等，并通過列數(shù)據(jù)、作比較等方式，展示了學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)者各方面因素的關(guān)系。最后針對教師如何利用學(xué)生的“學(xué)習(xí)策略”提出了幾點建議，如訂正式引導(dǎo)、擴大語言輸入、多布置有關(guān)社交策略和補償策略方面的作業(yè)等。
王鑫對《漢語學(xué)習(xí)者動機研究》進行了學(xué)術(shù)匯報。首先就研究背景作了簡要介紹，然后依據(jù)SPSS技術(shù)分析了來華留學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)動機，將其分為職業(yè)發(fā)展動機、機遇動機、內(nèi)在興趣動機、經(jīng)驗動機和重要他人影響動機五大類，并指出性別、年齡、母語背景、專業(yè)、漢語水平、學(xué)習(xí)時間及是否華裔等不同個體因素對不同動機類型存有不同的影響。最后，王鑫對漢語學(xué)習(xí)動機特點進行了概括總結(jié)，主要是外部動機與內(nèi)在動機相結(jié)合、融入型動機與工具型動機相結(jié)合、長期動機與短期動機相結(jié)合，并指出該研究不僅具有了解學(xué)習(xí)者動機，還有增強學(xué)習(xí)者內(nèi)在興趣動機的教學(xué)應(yīng)用意義。
現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們針對講座內(nèi)容進行了認(rèn)真思考，并結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，積極提出自己的問題和感悟，全體同學(xué)踴躍進行交流。最后本次論壇在一片熱烈掌聲中落下帷幕。
此次報告會的成功舉辦，不僅加深了同學(xué)們對漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略及動機的認(rèn)識和了解，拓寬了同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野，更有利于在學(xué)院研究生群體中營造和保持良好的學(xué)術(shù)氛圍。
