國際教育學(xué)院

國際教育學(xué)院是山東師范大學(xué)接收培養(yǎng)外國留學(xué)生和國內(nèi)對外漢語專業(yè)學(xué)生的教學(xué)和管理單位。

學(xué)院新聞

山東師范大學(xué)第二屆國際中文教育專業(yè)碩士教學(xué)技能大賽圓滿落幕

時間:2024年05月28日 點(diǎn)擊量: 發(fā)布人:蘇晨晨、杜瀅鎣 返回列表

為進(jìn)一步提升我校國際中文教育專業(yè)碩士研究生的綜合素養(yǎng)和教學(xué)技能水平,更好地適應(yīng)新時代國際中文教育發(fā)展變化要求,提升就業(yè)競爭力和工作能力,近日,山東師范大學(xué)國際教育學(xué)院與文學(xué)院聯(lián)合舉辦第二屆國際中文教育教學(xué)技能大賽。第一階段的初賽環(huán)節(jié)比賽形式為微課,參賽選手自擬授課題目,提交教案與10分鐘以內(nèi)的微課視頻。此環(huán)節(jié)共有63名研究生報(bào)名參賽,經(jīng)過評委評審,共有23名同學(xué)進(jìn)入決賽。5月25日,大賽決賽于千佛山校區(qū)教學(xué)三樓3247教室舉行。

決賽共設(shè)有“詞匯”“語法”和“文化”三個選題方向,要求參賽選手在賽前自行準(zhǔn)備有關(guān)選題的講課內(nèi)容,比賽時通過現(xiàn)場抽簽確定試講內(nèi)容。比賽形式為3分鐘說課和7分鐘試講試講結(jié)束后,評委老師根據(jù)學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)或現(xiàn)場講解內(nèi)容進(jìn)行提問并打分。

比賽期間諸位選手充分展示了在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等方面的能力,不僅突出了教學(xué)重點(diǎn),還積極融入創(chuàng)新元素,使課程更加生動有趣呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。

經(jīng)過激烈角逐,來自國際教育學(xué)院的劉曉瑞、徐崇清和高文琪憑借優(yōu)異的表現(xiàn)獲特等獎,顧冰倩、李玉潔、王永霞、陳瑩和趙丹榮獲一等獎。同時,還有7名選手獲得二等獎,8名選手獲得三等獎。

本次大賽不僅是對選手們教學(xué)技能的檢驗(yàn),也為廣大學(xué)子提供了交流學(xué)習(xí)、互相借鑒的寶貴機(jī)會。

選手徐崇清認(rèn)為:“這次比賽是檢驗(yàn)大家實(shí)踐教學(xué)能力的一次小考,比賽過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己語速略快、細(xì)節(jié)處理不夠好等問題。在各位老師和同學(xué)的指點(diǎn)與打磨下,我也收獲頗豐。例如,我們追求課堂活動豐富有趣,但要牢牢抓住‘教學(xué)’這一核心,不能為了活動而活動。”

選手劉曉瑞表示:“采用情景法教學(xué)的時候,我盡量選取貼近大家生活實(shí)際的場景,并將其制作成一個故事鏈,環(huán)環(huán)相扣,體現(xiàn)漸進(jìn)性;關(guān)于練習(xí)設(shè)計(jì)部分,則可以體現(xiàn)由易到難,由獨(dú)立完成到小組合作的遞進(jìn)過程;作業(yè)部分可以分為知識性和交際性兩方面,在布置作業(yè)的同時一定要提出作業(yè)要求。”

至此,第二屆國際中文教育教學(xué)技能大賽圓滿落幕。此次大賽不僅展現(xiàn)我校國際中文教育專業(yè)碩士卓越教學(xué)能力和深厚專業(yè)素養(yǎng),更彰顯了國際中文教育的無窮魅力和無限可能。展望未來我們將以語言為橋,連接世界,書寫國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章


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