10月28日下午，由國際交流學院和社會科學處聯(lián)合舉辦的第394期社科大獎壇在千佛山校區(qū)教學三樓3153教室舉行。本次講座特邀華東師范大學對外漢語學院副院長葉軍教授擔任主講人，國際交流學院院長助理王其和副教授主持，國際交流學院張敬東院長、郝秀麗書記、全體業(yè)務教師以及本科生和研究生（包括外國留學生）聆聽了本次報告。
葉軍教授在作報告
本次報告，葉軍教授圍繞著對外漢語教學的課堂操作展開，以新手教師普遍使用的一句口頭禪作為切入口，詳細介紹了對外漢語課堂教學的各類活動。課堂活動是對外漢語教學實踐中至關重要的一環(huán)，也是最容易讓新手教師困擾的一環(huán)。葉軍教授指出，課堂活動不等于游戲，游戲只是課堂活動的一種。不能為了活動而活動，任何活動都必須以一定的教學目標為指導。此外，腳本表演、角色扮演、個人演講、辯論等都可以成為課堂活動。
葉軍教授介紹了人的多元智能，認為個人的智能發(fā)展具有不平衡性，因此教師需要根據(jù)學生的智能發(fā)展特點進行多維度教育。漢語國際教育是語言教育，自然應該重視語言智能，但并不意味著忽視其他智能。相反，教師可以利用其他智能來幫助發(fā)展語言智能。具體來說，教師可以通過利用其他智能，制定出不同種類，不同角度的課堂活動，以便促進語言學習。從另一個角度來說，就是用不同的形式來包裝語言教學活動，從而大大拓展課堂活動的可能范圍。
葉軍教授在作報告
隨后，葉軍教授針對我院學生的就業(yè)特點，專門講述了對外漢語志愿者申請時的應對技巧。葉軍教授指出，考察要求中通常會涉及申請者的才藝，而才藝的涵義遠不止傳統(tǒng)的歌舞樂器剪紙等，還可以包括中國象棋、圍棋等棋類活動，甚至包括具有中國印記的各種兒童游戲。只要充分利用多元智能，開闊思路，就能將漢語知識納入活動中，寓教于樂，收到理想的效果。
講座結束后，國際交流學院的碩士生，結合自己在國外的實際教學經(jīng)驗，與葉軍教授進行了互動。由于場地限制，不少學生一直站著聽完了整場講座，葉軍教授表示非常感動。聽完葉軍教授老師圖文并茂、幽默風趣的講座后，老師和同學們都表示收益頗豐。
葉軍教授與國際交流學院師生合影留念
葉軍教授1985年考入華東師范大學，是我國首批對外漢語專業(yè)本科生。現(xiàn)任華東師范大學對外漢語學院副院長，博士生導師，全國漢語國際教育專業(yè)學位教育指導委員會委員。曾任教于美國康奈爾大學、弗吉尼亞大學、威爾斯利學院等。主要從事國際漢語教育，語言學及應用語言學研究，出版多部學術專著，發(fā)表學術論文數(shù)十篇，曾獲省部級優(yōu)秀教學成果一等獎，入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”和上海市“浦江人才計劃”。
