為進(jìn)一步推動教師教學(xué)發(fā)展工作，突顯院級教師教學(xué)發(fā)展分中心品牌建設(shè)特色，營造濃厚的教學(xué)文化氛圍，5月9日下午，國際教育學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展分中心在教學(xué)三樓3613文化體驗(yàn)室開展了第四期“一院一品· 院級教師教學(xué)發(fā)展分中心活動”。在本次活動上，史潔教授分享了過去一年以來走訪日本大小藏書機(jī)構(gòu)，搜集整理古代漢籍的歷程和心得。劉金凱書記、王其和副院長、常慶豐主任及部分教師參與了本次活動。
史潔教授本次分享的主題為“日本儒家典籍尋訪之點(diǎn)線面體”。首先，史潔教授從點(diǎn)切入，介紹了儒家典籍在日本的留存情況。史潔教授指出，日本儒家典籍收藏機(jī)構(gòu)多達(dá)479個(gè)藏館，儒家典籍存量占比60%以上，漢籍的數(shù)量多達(dá)92.5萬部。
隨后，史潔教授梳理了儒家典籍在日本的傳播脈絡(luò)，并呈現(xiàn)了在儒家典籍影響下的當(dāng)代日本社會的面貌。無論是日本現(xiàn)存十四座的圣廟，還是紙幣上隨處可見的澀澤榮一的頭像，都體現(xiàn)了日本儒家文化的濃厚氛圍。
最后，史潔教授從四個(gè)方面就儒家典籍在當(dāng)代的保護(hù)和重燃提出了自己的見解：一是要促進(jìn)儒家典籍?dāng)?shù)字化，提高古籍的可訪問性和利用效率；二是要接續(xù)儒家典籍研究，探究其在當(dāng)代社會的意義和價(jià)值；三要加強(qiáng)儒家典籍的保護(hù)意識；四要深化國際交流與合作,共同研究和保護(hù)古籍。
最后，在座各位教師圍繞儒家典籍館藏問題進(jìn)行了深入的討論和交流，紛紛表示史潔教授在日的儒家古籍整理工作是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，對賡續(xù)中華文脈、堅(jiān)定文化自信具有重要意義。本次活動形式新穎、內(nèi)容豐富、特色鮮明，深入分析了古籍整理的重要意義，明晰了新時(shí)代古籍工作的發(fā)展方向，同時(shí)也為教師發(fā)展提供了良好的文化氛圍和精神動力。
