為助力學(xué)生深耕專業(yè)領(lǐng)域、提升實踐能力，搭建優(yōu)質(zhì)賽事經(jīng)驗交流平臺，近日，國際教育學(xué)院成功舉辦國際中文教育專業(yè)相關(guān)賽事經(jīng)驗分享會。會上，多位在國家級賽事中斬獲佳績的學(xué)子結(jié)合自身參賽經(jīng)歷，為在場同學(xué)帶來了全方位的賽事指導(dǎo)。
周旦老師介紹了中國研究生國際中文教育案例大賽的基本情況。該賽事作為中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽主題賽事，含金量高、認(rèn)可度廣，學(xué)校高度重視。此外，周旦還強(qiáng)調(diào)，此類賽事對鍛煉學(xué)生教育教學(xué)、文本撰寫、邏輯表達(dá)等綜合能力意義重大，是展示專業(yè)素養(yǎng)的良好平臺。
張小雨、王曉悅、郭易橦分別分享參賽心得。2024級研究生張小雨，作為第二屆中國研究生國際中文教育案例大賽一等獎團(tuán)隊隊長，以“講好故事·贏在未來”為核心，從大賽基本情況、初賽準(zhǔn)備、決賽準(zhǔn)備及收獲建議四大版塊展開。她詳細(xì)介紹了賽事主題、賽程安排、組隊要求及四大賽道特點，重點強(qiáng)調(diào)案例文本需緊扣主題、內(nèi)容真實。針對決賽，她重點講解了案例創(chuàng)新性演繹、視覺化呈現(xiàn)等要點，以及辯論環(huán)節(jié)中，問題預(yù)設(shè)、團(tuán)隊分工、模擬練習(xí)等賽前準(zhǔn)備的重要性，鼓勵同學(xué)們注重案例的真實性與故事性，讓評委產(chǎn)生教學(xué)共鳴。
王曉悅分享了從第一屆賽事“陪跑”到第二屆斬獲國家級二等獎的突破歷程。她以“從0到2：如何在國際中文教育案例大賽中脫穎而出”為題，展示了優(yōu)秀獲獎案例的共性特征：源于真實教學(xué)場景，聚焦具體疑難問題。她介紹了自己團(tuán)隊跨學(xué)院組隊的經(jīng)驗，國際教育學(xué)院成員負(fù)責(zé)案例撰寫與理論支撐，信工學(xué)院成員提供技術(shù)支持，文學(xué)院同學(xué)優(yōu)化敘事表達(dá)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。她強(qiáng)調(diào)案例挖掘需秉持問題導(dǎo)向，從教學(xué)實習(xí)、課堂互動中的細(xì)節(jié)入手，并通過大量閱讀文獻(xiàn)尋找理論支撐，讓案例分析更具深度。
第二屆山東省國際中文教學(xué)技能大賽研究生組一等獎獲得者郭易橦，圍繞教學(xué)技能大賽展開分享。她梳理了中學(xué)西漸杯、漢教英雄會、微課大賽等常見賽事，建議同學(xué)們優(yōu)先選擇與本專業(yè)相關(guān)、自身感興趣或擅長的比賽。針對語法、詞匯、文化三類教學(xué)內(nèi)容，她分享了具體備賽技巧。她還強(qiáng)調(diào)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計要完整，導(dǎo)入需吸引注意力，練習(xí)應(yīng)涵蓋機(jī)械性練習(xí)與情景性練習(xí)，作業(yè)布置需具體明確，并建議合理運用數(shù)字人、PPT小游戲等數(shù)字化手段提升課堂互動感，展現(xiàn)親切自然的教學(xué)態(tài)度。
本次分享會內(nèi)容豐富、實用性強(qiáng)，不僅為同學(xué)們搭建了交流學(xué)習(xí)的良好平臺，有效解答了大家在賽事參與中的困惑，更激發(fā)了同學(xué)們的參賽熱情。讓大家深刻認(rèn)識到賽事是檢驗專業(yè)知識、錘煉教學(xué)技能、拓展學(xué)術(shù)視野的重要平臺。未來，國際教育學(xué)院將持續(xù)搭建此類實踐交流平臺，助力學(xué)子們在以賽促學(xué)、以賽促練中提升綜合素養(yǎng)，為國際中文教育領(lǐng)域培養(yǎng)更多兼具理論功底與實踐能力的優(yōu)秀人才。
