4月25日，為提升教師教學水平，促進教學經(jīng)驗交流，國際教育學院開展了第五屆“優(yōu)師助航”教學觀摩活動。活動邀請郭文娟、張偉靜兩位老師主講，教育學部副部長路書紅教授受邀現(xiàn)場指導。國際教育學院院長馬茂祥，副院長王其和、鄭翠，以及部分教師參加觀摩和研討。
郭文娟老師講授的課程是面向短期語言班國際學生的“理解當代中國”中級漢語聽說課。她以“京滬高鐵助力區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展”為主題，充分展現(xiàn)了語言教學與當代中國發(fā)展相結(jié)合的創(chuàng)新實踐。首先以2011年開通的京滬高鐵為視聽理解環(huán)節(jié)的切入點，通過播放視頻，讓學生直觀感受到這條中國客流量最大、最繁忙高鐵線路的重要性。借助“你在中國坐過高鐵嗎？”“從北京到上海坐高鐵最快需要多久？”等問題，引導學生積極參與討論，激發(fā)學生的學習興趣和表達欲望。課堂還設置了討論與數(shù)字匹配環(huán)節(jié)，在“京滬高鐵被稱為高鐵標桿”的討論環(huán)節(jié)中，來自越南的一位同學從自身乘坐經(jīng)歷談到“復興號列車的舒適與先進”，另一位同學則結(jié)合自己國家的高鐵比較了兩國高鐵速度之間的差異，“速度快、服務品質(zhì)高、環(huán)境舒適”是大家的一致看法，數(shù)字匹配活動中，涵蓋設計時速、貫穿省市、發(fā)送旅客數(shù)量等內(nèi)容，有效鍛煉了學生對信息的理解和整合能力。
張偉靜老師以高級漢語寫作中的“照應”為主題進行授課。她以自己的童年趣事以及經(jīng)典動畫片作為導入，吸引了學生們的注意力，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。張老師通過對課文進行縮寫舉例，讓學生們直觀地感受到照應手法在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容連貫上的重要作用。通過課文講解詳細展示了如何通過前后呼應的方式，使文章的情節(jié)更加緊湊，主題更加突出。為了幫助學生更好地掌握照應手法，張老師采用關鍵詞概括的方法，讓學生們從課文中提煉出每段的關鍵詞，并通過這些關鍵詞構(gòu)建文章的脈絡。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生們積極參與，踴躍發(fā)言，與張老師進行了良好的互動，他們紛紛表示，通過這節(jié)課的學習，對照應這一寫作手法有了更深入的理解，在今后的寫作中也能夠更加熟練地運用。
在交流研討環(huán)節(jié)，路書紅副部長對兩位老師的示范課進行了深入點評，她充分肯定了兩位老師在教學過程中的亮點和創(chuàng)新之處，同時也提出了一些建設性的意見和建議。路教授從教育學的專業(yè)角度出發(fā)，對教學目標的設定、教學方法的選擇、教學過程的組織以及教學評價的實施等方給予了充分肯定，并提出了寶貴建議。
此次教學觀摩活動為國際教育學院的教師們提供了寶貴的學習和交流機會。通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課以及與專家和同行的深入交流，教師們在教學理念、教學方法等方面都獲得了新的啟發(fā)和收獲。
