為進(jìn)一步加大民族地區(qū)教師國家通用語言文字推廣力度，由山東師范大學(xué)國際教育學(xué)院和文學(xué)院10名研究生組建的“師愛萬里 推普疆行”志愿服務(wù)隊(duì)，暑期奔赴新疆喀什地區(qū)岳普湖縣，面向當(dāng)?shù)亟處熗瓿闪藶槠?/span>10天的國家通用語言文字線下集中培訓(xùn)，并開展一系列主題活動(dòng)，有效提高了當(dāng)?shù)亟處煹钠胀ㄔ捊逃虒W(xué)水平和應(yīng)用能力，獲得學(xué)員和當(dāng)?shù)亟逃块T的一致好評(píng)。該服務(wù)隊(duì)也成功入選由教育部語言文字應(yīng)用管理司、共青團(tuán)中央青年發(fā)展部聯(lián)合組織的2022年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。
教育援疆，推普先行
此次培訓(xùn)共有200名學(xué)員參與，均為新疆喀什地區(qū)岳普湖縣骨干教師，他們期望通過培訓(xùn)提高普通話教學(xué)水平，引導(dǎo)中小學(xué)生說好普通話，改善當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量。服務(wù)隊(duì)成員均為語言文學(xué)類專業(yè)碩士研究生，具有較強(qiáng)的語音感知能力和豐富的語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們充分發(fā)揮自身知識(shí)和技能優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)分析學(xué)員的民族語言背景及發(fā)音特點(diǎn)，以學(xué)員實(shí)際需求為導(dǎo)向，圍繞普通話水平測(cè)試的題型與要求設(shè)計(jì)課程。課程整體以“大課講解+小課練習(xí)”的模式推進(jìn)，大課集中講解普通話基本概念、語音規(guī)律、發(fā)音部位等，幫助學(xué)員建構(gòu)知識(shí)框架、掌握科學(xué)的練習(xí)技巧，之后根據(jù)普通話水平分班進(jìn)行鞏固操練，每?jī)擅驹刚哓?fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)班級(jí)，帶領(lǐng)學(xué)員梳理理論知識(shí)，進(jìn)行分專題強(qiáng)化練習(xí)。
為保證培訓(xùn)質(zhì)量，服務(wù)隊(duì)不僅制定了周密的課程計(jì)劃，還在教學(xué)中堅(jiān)持落實(shí)“一人一策”原則，對(duì)學(xué)員逐一進(jìn)行發(fā)音指導(dǎo)，針對(duì)每位學(xué)員的發(fā)音問題和特點(diǎn)制作成長檔案，定期記錄與反饋，提高教學(xué)實(shí)效性。培訓(xùn)過程中，志愿者們充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，播放專業(yè)教師朗讀的音視頻資料引導(dǎo)學(xué)員練習(xí)，教學(xué)資源不足時(shí)，志愿者們便自己根據(jù)教學(xué)文本反復(fù)練習(xí)并錄制音頻，以求為學(xué)員提供最為科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)指導(dǎo)。
教研結(jié)合，以研促教
為深入了解民族地區(qū)國家通用語言文字推廣及使用情況，服務(wù)隊(duì)面向參訓(xùn)學(xué)員積極開展了國家通用語言文字調(diào)研活動(dòng)。志愿者們?cè)诮虒W(xué)之余通過發(fā)放問卷、一對(duì)一訪談等形式，了解民族地區(qū)群眾的語言使用情況、普通話水平、普通話使用范圍等信息。調(diào)研活動(dòng)有利于服務(wù)隊(duì)成員更加直觀清晰地認(rèn)識(shí)到民族地區(qū)國家通用語言文字推廣工作的開展現(xiàn)狀以及存在的問題等，為推廣普通話、助力鄉(xiāng)村振興工作提供數(shù)據(jù)參考；志愿者們也在與學(xué)員溝通的過程中增進(jìn)了感情，體悟到少數(shù)民族教師對(duì)于普通話學(xué)習(xí)的態(tài)度和需求，為進(jìn)一步改善教學(xué)實(shí)踐提供理論支撐，便于尋找當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捦茝V工作的著力點(diǎn)，搭建與培訓(xùn)地的長期合作橋梁，為學(xué)員提供持續(xù)性的普通話學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
近期，教育部提出全國普通話普及率具體目標(biāo)：到2025年，全國范圍內(nèi)普通話普及率達(dá)到85%。訪談過程中大多數(shù)學(xué)員都表示，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的普通話普及程度越來越高，大家用普通話交流的場(chǎng)合也越來越多。如今，學(xué)員們參與培訓(xùn)的熱情高漲，每天主動(dòng)請(qǐng)教問題和加強(qiáng)練習(xí)，可見越來越多的人在為我國普通話普及率目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力。
一字一句誦經(jīng)典，一心一意話真情
誦讀紅色經(jīng)典，賡續(xù)紅色血脈，汲取前進(jìn)力量，為宣傳迎接黨的二十大勝利召開，大力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育深入人心，服務(wù)隊(duì)組織并鼓勵(lì)學(xué)員積極參與“喜迎二十大，建功新時(shí)代”紅色經(jīng)典誦讀比賽，充分利用紅色教育資源，講解家鄉(xiāng)紅色故事，在講黨史、誦經(jīng)典的過程中不斷提升學(xué)員的普通話水平，引導(dǎo)服務(wù)隊(duì)成員和參訓(xùn)學(xué)員知史愛黨、知史愛國，不斷筑牢中華民族共同體意識(shí)。
參與誦讀的學(xué)員們飽含深情，將自己對(duì)黨和國家的熱愛與祝福融入到經(jīng)典詩文的誦讀中，用普通話表達(dá)對(duì)革命先烈英勇斗爭(zhēng)精神的無限敬仰，表達(dá)對(duì)無數(shù)黨員干部領(lǐng)導(dǎo)人民群眾致富奔小康的感激之情，表達(dá)對(duì)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、共享幸福家園的美好期盼。
泰山天山根連根，魯疆人民心連心
今年是山東省對(duì)口援疆工作開展25周年，二十多年來，山東與新疆在教育、醫(yī)療、文旅等方面交流密切，山東持續(xù)向新疆輸送了大量奮進(jìn)有為的青年干部，魯疆人民就像石榴籽一樣緊緊抱在一起。培訓(xùn)過程中，志愿者們也發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校建筑隨處可見“山東援建”字樣，不少參訓(xùn)學(xué)員也與山東有著不解之緣。學(xué)員麥麥提圖爾蓀·阿木敦在山東濟(jì)南度過了四年大學(xué)時(shí)光，課間交流時(shí)，他總是饒有興致地與大家談起濟(jì)南的風(fēng)景與美食，他說：“在山東學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷為我的普通話學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)好普通話能夠讓我變得更自信，也可以把山東文化傳播給自己的家人、學(xué)生，所以我一直在努力提高自己的普通話水平。”學(xué)員努爾買買提·托乎提曾多次赴山東泰安、曲阜等地調(diào)研考察，提起山東的剪紙、皮影戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，他總是贊不絕口。
“這里就是新疆最美的喀什噶爾······”，培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，熱情友好的新疆學(xué)員們教服務(wù)隊(duì)的志愿者唱起了民族歌曲，并向志愿者們贈(zèng)送紀(jì)念品，邀請(qǐng)他們今后有機(jī)會(huì)再回新疆。畢業(yè)典禮結(jié)束后，學(xué)員們都表示這次線下集中培訓(xùn)收獲頗豐，不僅明確了普通話學(xué)習(xí)的方法與技巧，還認(rèn)識(shí)到了自己的不足，不再是盲目低效地學(xué)習(xí)，他們都愿意堅(jiān)持練習(xí)，不斷提高普通話水平，并將自己的所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，努力為家鄉(xiāng)營造良好的普通話氛圍。
2022年7月16日，山東師范大學(xué)與喀什岳普湖縣簽署了教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，此次培訓(xùn)活動(dòng)是山師學(xué)子以青春之我積極投身教育援疆工作的重要體現(xiàn)，是新時(shí)代青年運(yùn)用專業(yè)技能助力鄉(xiāng)村振興的良好機(jī)遇，有利于引導(dǎo)廣大青年學(xué)子厚植愛國主義情懷，在加強(qiáng)民族交流中不斷筑牢中華民族共同體意識(shí)，用腳步丈量祖國大地，用奉獻(xiàn)書寫青春華章！
