近日，我院青年教師徐晶晶博士作為第一作者在《世界漢語教學》2021年第4期發(fā)表學術(shù)論文，題目為《不同漢語水平的二語學習者注音文本閱讀的眼動研究》。該文是徐晶晶博士主持的山東省社科規(guī)劃研究項目“漢語二語學習者注音文本閱讀的眼動特征研究”（19DYYJ03）的階段性成果。這是我院教師首次在《世界漢語教學》發(fā)表學術(shù)論文，標志著學院科研水平取得了新突破。
徐晶晶博士采用眼動跟蹤技術(shù)研究不同漢語水平的第二語言學習者閱讀注音文本時對漢字、拼音和整句的認知加工，并與漢語母語者進行比較。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，漢語二語學習者閱讀注音文本時并沒有過多注意或依賴拼音，注音文本閱讀時的加工策略可能隨漢語水平的提高而變化。這一結(jié)果對國際中文教育中漢語拼音的教學和注音文本的使用具有較強的啟示作用和借鑒價值。
《世界漢語教學》是漢語作為第二語言教學專業(yè)的國家級學術(shù)刊物，為世界漢語教學學會會刊，由中國教育部主管、北京語言大學主辦、北京語言大學對外漢語研究中心承辦的“語言學/漢語”類核心期刊；同時也是《中文社會科學引文索引》（CSSCI）來源期刊、《中國學術(shù)期刊（光盤版）》和CNKI中國期刊網(wǎng)收錄刊物、美國Linguistics and Language Behavior Abstracts (LLBA)收錄期刊。
徐晶晶，文學博士，山東師范大學國際教育學院講師，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為第二語言習得與認知，目前主要研究興趣為漢語作為第二語言的字詞和閱讀學習。
